中等偏上的学生，读双语融合课程国际高中有优势吗？我的新加坡求学三年，从自我怀疑到GPA 3.8+的蜕变

说实话，初中毕业时我的成绩只能算中等偏上——年级前30%，英语还行（中考108/120），数学稳定在班级前十，但真谈不上竞赛级水平。爸妈一开始想让我走体制内高考，可我觉得压力太大，而且对背诵式学习越来越抵触。那年暑假，我们一家人讨论了很久，最后决定试试新加坡的双语融合课程国际高中，主要看中它“中文打基础+英文拓思维”的模式。

当时我们对比了三个方向：一是直接申请海外A-Level预科，但要求雅思6.0起步；二是国内国际部，学费低些但外教授课少；三是新加坡这所华中国际学校的融合班，全英文授课+中文辅导支持。我最担心的是语言跟不上，但招生官告诉我：“你们的课程每周有4节学术英语强化，专为过渡期学生设计。” 这句话让我吃了定心丸，最终以托福85分的成绩入学。

2023年10月，我交了人生第一篇IBDP的全球评估论文，主题是《城市化对东南亚空气质量的影响》。三天后收到反馈：红色批注密密麻麻，教授写了一句‘Lacks analytical depth’（缺乏分析深度）。当时我特慌，觉得自己根本不适合这条路。但导师没放弃我，连续两周帮我拆解范文结构，教我怎么用PEEL模型写作。第二次提交后，分数从C提到B+。那一刻我才明白：这不是拼天赋，而是拼方法和坚持。

以前总以为国际高中只适合顶尖学霸，其实不然。像我这样理解力不错、愿意努力、有一定语言基础的学生，在双语支持环境下反而成长更快。这里的课程允许你犯错、重写、再提交，这种“过程性评价”对我这种慢热型学习者太友好了。如果你也处于年级前40%、不想卷死高考、渴望多元发展，我真的建议看看这类融合项目。

• 别怕起点低：我托福入学才85，现在SAT已考到1350，关键是有系统训练。
• 善用双语优势：先用中文理清逻辑，再翻译成英文表达，效率翻倍。
• 主动求助不可耻：这里的老师Expect你提问，而不是等着你出错。

从自我怀疑到GPA 3.8+，我在新加坡找到属于自己的节奏。