说实话,2024年9月刚到瑞士圣莫里茨读国际高中时,我托福才考了58分。当时特慌——身边同学不是A-Level就是IB,而我连雅思写作都卡在5.5。我的目标很明确:三年后申澳大利亚本科,尤其是墨尔本大学的环境科学专业。
背景铺垫:从国内普高到瑞士寄宿制国际高中
我来自成都的一所普通高中,GPA只有3.0,竞赛经历为零。最初考虑过直接出国读预科,但中介告诉我,澳洲八大对国际生语言要求普遍是托福79+,像我这样的基础,成功率几乎为零。后来了解到瑞士有专为低语言学生设计的衔接型国际高中——比如Institut auf dem Rosenberg,它提供ESL强化课程+IGCSE过渡体系,允许用内部测试替代托福入学。
核心经历:第一次模考被全班倒数,但我没放弃
2025年1月,我参加第一次校内托福模拟考试,听力只对了12道题。当时特别沮丧,觉得是不是根本不适合这条路。但班主任Christina找我谈话,她说:‘你虽然分数低,但科研报告写得很有逻辑’。这句话让我重拾信心。学校每周安排三节学术英语辅导课,还对接了墨尔本大学开放日线上讲座,让我提前了解教授的研究方向——比如Dr. Lucas Tan的气候变化建模项目。
坑点拆解与解决方法:误以为‘双录取’等于万无一失
- 坑点1:我以为只要完成国际高中课程,就能自动升入合作院校。结果发现需满足GPA 3.2+托福68双条件。
- 应对方案:立即报名校内周末冲刺班,使用Barron's TOEFL iBT 16th Edition系统刷题,并在第4个月将成绩提到65分。
人群适配建议 + 意外收获
我现在终于明白:这种模式最适合两类人——一是语言薄弱但学习态度强的学生,二是需要时间适应西方教学节奏的转型者。最惊喜的是,通过参与学校的阿尔卑斯山生态调研项目,我积累了可写进申请文书的真实案例。去年夏天,我们团队的数据还被当地环保局采纳。
总结建议:给后来者的3条真心话
- 别怕起点低,关键是持续进步曲线;
- 尽早接触目标国大学资源,哪怕是线上活动;
- 把每一次小失败当成调整策略的机会。


