说实话，我从没想过自己能在2024年9月收到香港大学的录取通知。那时托福刚考到112分，却在A-Level课程和国际文凭之间纠结了整整三个月。
背景铺垫：一个普通双语学生的挣扎
我在深圳读完初一后转进国际部，英语一直是强项——初二就能看懂《经济学人》原文。但GPA只有3.4/4.0，理科成绩平平。目标很明确：冲香港前三高校。中介告诉我，港校偏爱国际课程背景的学生，尤其是IB或A-Level，而德国的IGCSE衔接体系正好能过渡到这类课程。
决策过程：为何选德国的国际高中？
其实当时有三个选择：新加坡预科、加拿大OSSD、德国IGCSE+IB项目。最终选德国，是因为法兰克福某国际学校提供双语教学支持，而且每年有超过60%毕业生进入亚洲名校。关键是——他们接受中国学籍转学分！这让我少读一年。
核心经历：第一次面试被拒后的崩溃
2024年3月，我申请港大社会科学专业，视频面试时用英文流畅表达，却被问了个冷问题：“你在德国参与过哪些本地社区活动？”我当时特慌，只说了学校组织的环保日。结果四天后收到拒信，理由是“跨文化体验薄弱”。
解决方法：从失败中重构竞争力
- 重新梳理课外经历，把在柏林做难民儿童英语助教的经历写进文书
- 请德语老师帮我修改推荐信，突出“多语言环境下的人际协作能力”
- 补交雅思单项分数（听力8.5，阅读9.0）证明语言实力
认知刷新与人群适配建议
现在我才明白，国际高中不是“捷径”，而是放大个人特质的舞台。如果你：
- 英语天赋高，能快速掌握学术写作
- 不擅长应试刷题但善于表达观点
- 渴望跳出单一评价体系
资源推荐与总结建议
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2. 主动积累非学术类实践经历
3. 利用留学地本土资源提升文书独特性
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