说实话，当初我根本没想过会走国际路线
那年我高二，GPA只有3.1，校内美术班竞争太激烈，每次模考都排不进前10。家里提议让我转国际体系，可我心里特慌——英语才托福68分，能行吗？最后我们锁定了三个选项：新加坡艺术预科、伦敦A-Level艺术课程，还有中国香港的艺术国际高中。
决策时最纠结的是资源匹配度。香港的课程不仅接轨IB体系，还和The One艺术空间有合作项目，2024年9月我参加了一场线上工作坊，看到学长用VR做装置艺术展出，那一刻我才真正心动。
核心经历：入学面试那天，我带了本素描册，考官翻到第12页突然问：‘这幅画里的光影处理，是不是受爱尔兰画家Louis le Brocquy影响？’
我愣住了。说实话我没读过他，但记得在都柏林留学的表姐提过这个名字。我硬着头皮说：‘我在[爱尔兰]旅行时，在Hugh Lane Gallery见过他的肖像系列，那种模糊边界感启发了我……’考官笑了，说我观察力不错——后来才知道，那年他们正好在推“欧洲现代主义与亚洲表达”课题。
? 坑点拆解：我以为作品集只要“好看”就行
- 误区1：只放成品图，没记录创作过程
- 误区2：忽视文化语境说明，外籍导师看不懂隐喻
? 解决方法：三步补救法
- 找学姐借来往年优秀作品集模板（来自HKAPA内部资源库）
- 请语言老师帮我重写项目陈述，把“山水意境”翻译成“spatial breathing in ink wash”
- 补拍3段创作延时视频上传至个人艺术网站（用Wix建的）
最惊喜的是意外收获：提交后两周，招生办邀请我加入“跨文化视觉叙事”实验班，还能申请去[爱尔兰]NCAD短期交流！原来他们正缺懂东方美学的学生。
总结建议：
- 别等完美才申请，迭代比完美重要
- 善用本地文化差异作为优势而非障碍
- 提前研究目标校教授的研究方向
恭喜您，成功提交！
