理科强学生适合选择日本 IB 国际高中？我的亲历给出了答案国际教育联盟留学官网

? 那年我高二，物理竞赛拿了省一等奖，老师说‘冲清北有机会’，但我却偷偷申请了日本的 IB 国际高中——现在回头看，这个决定改变了我的轨迹。

背景铺垫：理科强≠只能走高考独木桥

说实话，我当时成绩不错——GPA 3.9，托福首次考了98分，还拿过全国物理竞赛二等奖。但高压的刷题模式让我越来越窒息。家里提出让我转国际体系，我第一反应是拒绝：'我不就是理科学得好吗？难道还能换个赛道？'

备选其实有三个：新加坡A-Level、加拿大OSSD、还有日本IB。最终选日本，是因为在官网查到庆应义塾高中IB部的实验课程竟包含大学级别的量子力学建模项目。面试时教授问我：‘你希望用物理解决什么问题？’我说想研究可持续能源——那一刻，我知道这里能承接我的好奇心。

2024年9月，我交出第一版物理IA（内部评估），导师批注只有四个字：‘缺乏原创性’。当时我特慌，连续三天没睡好。后来发现，问题在于我把重点放在公式推导，忽略了真实数据采集。我跑去东京工业大学的开放实验室，蹭了两周风洞测试，重新收集空气阻力系数数据——最终IA拿了7分。

以前我以为IB就是‘洋高考’，来了才懂它的核心是跨学科思维。比如EE（拓展论文）我写了氢燃料电池效率优化，化学老师和物理老师联合指导。这种整合能力，是国内单一科目教学很难培养的。

? 通用痛点：我们都害怕‘投入巨大家庭成本却水土不服’——我的答案是：试错不可怕，关键是在试错中建立判断力。