内向的我适合选择新加坡公立国际部吗？3个意外发现让我坚定选择国际教育联盟留学官网

说实话，当初我根本不敢想象自己能在全英文环境中站上讲台发言。作为一个连小组讨论都紧张到手抖的内向学生，选择国际高中时，我差点就去了某所强调‘领导力’和‘公众表达’的私立国际学校。

背景铺垫：我的初始条件与核心诉求

我的成绩中上（GPA 3.6/4.0），托福第一次考了87分，不算突出。但我真正担心的是课堂参与——我怕每天都要被点名发言，怕小组合作被边缘化。所以我最看重的是一个能让我‘慢慢来’的成长环境。

我曾收到A校（某知名私校国际部）和B校（新加坡公立华侨中学国际部）的offer。A校活动多、资源强，但试听那天，老师让我即兴演讲，我当场卡壳，脸涨得通红。而B校不同——班主任注意到我没主动发言，课后轻轻问我：‘你是不是更习惯先写下来再表达？我们可以试试。’那一刻，我知道我找到了对的地方。

2024年9月，我在B校的第一篇社会学论文被老师选为范文投影。我当时特慌，怕大家看我，但老师说：‘深度思考比大声说话更有力量。’后来我发现，这里尊重不同的表达方式——你可以用写作、项目、甚至视觉作品证明自己。我从‘沉默的学生’变成了‘有思想的学生’。

我一直以为国际高中就是‘外向者的游戏’。但新加坡公立国际部告诉我：真正的国际化是包容多元性格。他们采用分层参与制——发言不强制，但提供‘书面提交观点’‘小组代表发言’等替代路径。这种设计，反而让内向生输出更高质量内容。