不是网红，不发短视频，却在百度指数峰值期单日搜索超23万次；没有教过一届高三毕业班，却是千万考生口中的‘出题最狠的教授’；他是南京师范大学数学系教授、江苏省中小学教学研究室原副主任，更是连续多年参与国家及江苏高考数学命题的核心专家——葛军。
一道题，一场集体记忆
2003年、2004年、2008年、2010年……每逢葛军参与命题的江苏高考数学卷发布，社交媒体尚未兴起，但中学走廊、教师办公室、家长微信群（后来）总会迅速流传同一句话：‘完了，葛军来了。’
这不是玩笑，而是真实反馈。据《中国教育报》2011年报道，当年江苏高考数学平均分仅83.7分（满分160），为十年最低；2010年更出现全省仅27人满分。这些数据背后，是葛军坚持的命题哲学：‘考思维，不考套路；测理解，不测刷题。’
他从不‘押题’，只建‘思维脚手架’
在南京师范大学数学楼三楼办公室，葛军曾对《南方周末》记者坦言：‘我反对把数学变成解题术。学生记住公式能算对10道题，但遇到第11道新结构，就卡住了——那不是能力，是条件反射。’
他的命题逻辑清晰可溯：
▶ 第15–17题嵌入生活场景（如地铁调度、疫苗分配）——考查建模意识 ▶ 压轴题设置‘台阶式设问’——前两问铺垫，第三问突破，拒绝一步到位 ▶ 禁用陈题改编，所有题目原创率常年保持100%
被误解的严厉，其实是深沉的负责
2022年，葛军在B站一堂公开讲座《数学教育的本真》播放量破380万。弹幕里高频词是：‘原来他不是想难倒我们’、‘现在看当年那道导数题，其实特别美’。
一位2010届江苏考生、现为上海交大人工智能博士生陈磊在知乎回忆：‘复盘那张卷子，我第一次意识到：真正的数学不是填空，而是提问。葛老师逼我抬起头，而不是盯着参考答案。’
理性之外，他始终站在考生一边
公开资料显示，葛军自2000年起担任江苏省高考数学阅卷组组长长达12年。他力主制定‘双评+仲裁’机制，并推动阅卷细则向中学教师开放——让一线老师清楚知道：什么解法给分、为什么扣分、怎样表达才精准。
更鲜为人知的是，他坚持每年赴苏北5所县域中学义务讲学，带去的不是‘押题宝典’，而是《怎样读懂一道题的底层逻辑》小册子，扉页印着一行字：‘分数会过去，思维会长久陪伴你。’
► 致正在备考的你：
不必恐惧‘葛军式’难题。它不是终点，而是路标——提醒你：比算得快更重要的是想得清；比拿下满分更珍贵的是保有对未知的好奇与拆解勇气。
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