英语只有65分的我，如何在东京国际初中完成蜕变？

说实话，2023年4月刚拿到东京・樱丘国际初中（Sakuragaoka International Junior High）录取时，我手都在抖——不是因为开心，是怕露馅。我的初中英语期末考才65分（满分100），连most basic的过去式都常写错，而班上同学人均剑桥PET高分起步。

但我想试试。为什么？因为我妈在筑地市场做翻译兼职时，总念叨：‘日本初中不只看分数，更看你怎么问问题、怎么改错、怎么和老师眼神对上三秒。’那年9月开学第一天，我在教室门口站了两分钟，才敢推门——黑板上写着：‘Today’s Goal: Say ONE new sentence to your seatmate.’

真正卡住我的，是课堂参与机制：每周要交‘Mistake Reflection Sheet’（错误反思表）。第一次交，我把‘She go to school’改成‘She goes’，老师用红笔圈住‘goes’，旁边写：‘Why not “went”? Tell me your thinking.’ ——那一刻我特慌，但没被罚，反而被安排跟日籍助教每周两次‘语音搭子时间’（2023年10月起，持续14周）。

• 坑点1：轻信官网‘English Support Included’宣传，没注意到注脚小字‘Support starts after Level B1 (CEFR)’——我那时只有A2。
• 坑点2：参加校内‘Global Buddy Day’活动，想用英语介绍家乡宁波，结果背好的3句话全忘光，急得蹲在体育馆后门哭，被负责的松本老师发现，她递来一颗白桃硬糖，说：‘Let’s start from your favorite flavor.’

转折发生在2024年3月：我用日语+简单英语混搭完成《浅草寺游客动线优化提案》，在年级展示会上拿了‘Best Real-World Idea’奖。老师当场把我的反思表贴上公告栏，标题是：‘From “I can’t” to “I tried—and rewrote it three times.”’

现在的我，英语课敢举手问‘Can I use katakana to sound out this word first?’。不是突然变强了，是终于明白：在日本国际初中，适配不是匹配起点，而是信任你愿意一次次擦掉重写。