说实话，我一开始根本没把那个为期六周的西班牙巴塞罗那国际夏校当回事。背景铺垫一下：GPA 3.4，托福刚过90，课外活动也就参加了学校模联，申请目标是欧洲前20的社科类本科项目——听起来平平无奇对吧？
那年夏天，一场意外开启了转机
2024年7月，我在巴塞罗那参加了一个由庞佩乌·法布拉大学（UPF）主办的‘城市可持续发展’主题夏校。原本以为就是听听讲座、混个证书，但第三天教授突然让我们分组设计本地社区减碳方案。我和两个德国同学熬夜做了个‘共享单车+地铁接驳优化模型’，最后拿了最佳创意奖。
那一刻我才意识到：这不只是个‘体验课’，而是能体现我跨文化协作、问题解决能力的真实案例。
坑点来了：第一次写文书全砸在‘关联性’上
2024年9月提交首批申请时，我把夏校经历一笔带过，结果收到马德里康普顿斯大学拒信，理由是‘无法建立学术动机与经历的联系’。当时我特慌，差点放弃。
后来升学顾问提醒我：你不是‘参加了夏校’，而是‘在西班牙真实社区中实践了环境政策落地’。我重新改文书，加入了具体数据——比如我们调研了Eixample区300位居民通勤习惯，还引用了当地环保组织‘Green Catalonia’的公开报告。
转折点：用本土资源撬动申请优势
我特意在面试中提到一位UPF教授Carlos Núñez的研究——他关于‘南欧城市热岛效应’的论文启发了我们的项目设计。面试官眼睛亮了：‘你是少数关注到我们本地学者的学生之一。’
最终，我拿到了3封录取：格拉纳达大学、巴塞罗那自治大学（UAB）、还有荷兰莱顿大学的offer。而最初拒绝我的康普顿斯，在补充材料后也发来了候补录取。
总结建议：别让夏校经历沉睡
- ✅ 把经历‘本地化’：结合所在国的社会议题或学术资源
- ✅ 文书要有‘证据链’：从问题发现→行动→成果→反思闭环
- ✅ 主动联系教授或机构：哪怕只是邮件请教，也能成为面试谈资
现在回头看，那场夏校不是点缀，而是让我从‘普通申请人’蜕变为‘有故事的人’的关键跳板。
恭喜您，成功提交！
