我的A-Level选课踩坑记：为什么物理选了高数却差点毁掉申请？

背景铺垫：我以为‘越难越好’就等于竞争力

我是国际学校IB转A-Level的学生，GPA 3.6，标化成绩中等。一开始觉得选最难的课=学术能力强。听学长说帝国理工看重高数，我就冲了进去——可没人告诉我，Further Maths的力学模块和工程专业根本不挂钩。

核心经历：那场崩溃的家长会

2023年11月，班主任约谈：‘你再这么学下去，不仅拿不到A*，还可能影响UCAS推荐信。’那一刻我真的想放弃工程梦。最打击的是，我发现身边同学选了Design & Technology，反而在PS里写出更强的专业关联性。

坑点拆解：三个致命误判

• 误判1：认为‘难度即价值’，忽略课程内容与专业的匹配度
• 误判2：没提前查大学课程大纲——后来发现UCL工程其实更认可Applied Science
• 误判3：轻信‘热门选课榜单’，未咨询在校本科生真实反馈

解决方法：我在截止前72小时做了调整

紧急联系学校升学办，把高数降为普通数学，加了一门Engineering Diploma Level 3。同时重新写PS，突出机器人社团经历和项目成果（如带队拿下JSAE青年工程师挑战赛区域奖）。最终用新成绩单补交至剑桥和曼大，拿到了offer！

认知刷新与建议

现在才明白：英国本科看重的是‘适配性’而非‘堆料式努力’。特别是工程、经济类专业，招生官一眼就能看出你是真热爱还是硬蹭热点。建议后来者：早查官网课程结构，多问英国在校生，别让一腔热血砸了自己的未来。