我的首尔初中领导力课：如何用3周带队完成社区环保展？

说实话，刚被分进首尔弘益中学国际部的‘全球公民项目’时，我特慌——不是因为语言，而是因为老师第一句话：‘下周起，你带组做社区环保行动展。’

背景铺垫：2024年3月，14岁，托福Junior 89分，没当过班长，连小组发言都手心冒汗。核心诉求就一个：不丢脸，更想真正带起来。

核心经历：我们队6人，3个韩国本地生、2个越南交换生、1个我。第三天调研汉江公园垃圾箱时，两位韩国同学直接说‘这不是我们作业’，转身走了。我当时站在垃圾桶旁，风一吹全是塑料袋，心跳快得像打鼓。

坑点拆解：①误以为‘分工=平均分配’——结果大家各自拍照交差；②跳过共识环节，直接定‘做展板’，没人觉得这事有意义；③没动用学校资源，其实弘益中学隔壁就有青年环保NGO‘Green Seed’，我们白白熬夜画展板。

解决方法：第5天我拉住外教Ms. Park重聊目标，改用‘韩语+英语双语提案表’让每人填3个最关心的环境问题；又厚着脸皮预约了Green Seed导师，他们提供免费物料包+展架，还教我们用KakaoTalk建‘打卡群’——每天晒1张分类实践照，积分换校内咖啡券！

最终成果：2024年4月17日，我们在弘益大学街角玻璃展厅办展，300+人参观，首尔市教育局官网登了小图。更没想到的是，带队让我进了校‘学生自治委员会’，今年暑假要去釜山参加Korean Youth Leadership Forum——全英文主持，但这次，我不发抖了。

总结建议：①先问‘大家为什么在乎’，再分工；②用本地平台（如Green Seed）补足经验短板；③把‘领导力’拆成可晒的小动作（打卡/积分），比空谈责任管用十倍。