那周五下午，我收到墨尔本Box Hill中学发来的成绩单截图
说实话，当时我特慌——儿子数学52分（满分100），科学只考了47。他低头攥着iPad一句话不说，而我脑子里全是‘是不是跟不上？要不要转国际学校？’
坑点拆解：我以为‘补习’就是万能解药
- ✅ 错误1：立刻在Box Hill附近找雅思机构，报了“冲刺A班”，结果他上课全程画漫画；
- ✅ 错误2：把老师评语‘needs more active participation’翻译成‘不认真’，天天盯他背单词；
- ✅ 错误3：没联系学校Learning Support Unit（LSU）——直到第3周家长会才知，他们提供免费1对1学习策略辅导。
解决方法：我们用3周重建支持系统
- ✅ 第1步（2024年4月12日）：预约LSU老师Linda（澳洲执照教育心理学家），完成学习风格测评（VARK测试），发现儿子是强视觉型+动手型，排斥纯听讲；
- ✅ 第2步（4月18日）：用LSU推荐的MindNode做思维导图替代笔记，数学错题全部拍成短视频复盘；
- ✅ 第3步（4月25日）：联合班主任申请‘课堂应答免举手’弹性安排（澳洲教育法Section 62明确允许个性化调整）。
意外收获：他成了班级‘实验小助手’
5月底的科学课，他主动用Tinkercad建模演示火山喷发——老师当场让他带小组操作！更惊喜的是，LSU发来通知：他被纳入Victoria州初中STEM同伴辅导试点计划，每周有$35澳元交通补贴。原来不是‘修复短板’，而是点燃优势。
给同路家长的3条优先级建议
- ? 第一优先：48小时内联系学校LSU（邮件模板已整理在文末资源包）；
- ? 第二优先：停止横向比较，用澳洲NCCD框架自查孩子是否适用‘个性化学习计划（ILP）’；
- ? 第三优先：把‘情绪安全’放首位——我在厨房贴了手写便签：‘今天你试错了几次？真酷！’
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