那年我高二结束，怀揣着‘国际课程直通世界名校’的幻想，踏入了韩国的一所国际高中。说实话，当时我对‘课程衔接’这四个字毫无概念。
背景铺垫：GPA 3.4，AP微积分考了2分
我是国内普高转学过去的，2023年9月入学，目标是申请韩国顶尖大学的工程专业。但现实很残酷——第一学期AP微积分只考了2分，物理课也听不懂教授口音浓重的英文讲解。更糟的是，我发现学校用的美式课程，在申请韩国本科时并不被完全认可。
核心经历：招生官当面说‘你这基础不行’
2024年3月，我去延世大学参加本科预审面试。我说完自己的课程体系后，招生官直接皱眉：‘你没修过韩国高考要求的数I、数II，也缺乏物理实验学分，即使GPA达标，我们也无法确认你的学术准备程度。’那一刻，我特慌，像被泼了冷水。
坑点拆解：三大致命误区
- 误信‘国际课程全球通认’：韩国多数大学对IB/A-Level认可度高，但AP+美高组合常被视为‘非标准路径’。
- 忽略本地课程衔接要求：首尔大学工科明确要求‘等效韩国高二以上理科课程’，我没提前补修。
- 低估语言外的教学差异：韩国教授习惯韩语思维授课，即便英文PPT，术语理解仍吃力。
解决方法：三步自救计划
- 补修认证课程：通过韩国教育院（NIIED）官网查询‘海外课程对照表’，报名线上K-MOOC的‘高等数学基础’，获得学分证明。
- 联系教授争取评估机会：我给KAIST的一位教授发邮件，附上课程大纲和作业样本，请求进行‘学术能力审核’，最终拿到推荐信。
- 调整申请策略：转申双语授课项目（如Yonsei GSIS），避开纯韩语授课竞争。
总结建议：给后来者的三条血泪经验
✅ 第一优先级：入学前务必查清目标大学对课程体系的认可政策。
✅ 第二优先级：尽早修读本地等效课程或考取Korean SAT（CSAT）补充证明。
✅ 第三优先级：不要孤注一掷，分散申请策略更安全。
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