如何利用高中暑假突围？我的荷兰夏校30天蜕变之旅

说实话，高二结束时我特别迷茫。GPA 3.6，托福98，社团经历有但不算亮眼。朋友都在刷竞赛，而我在想：能不能换个方式让申请更有记忆点？就在这时，我刷到了阿姆斯特丹大学高中生夏校项目——全英文授课、可选‘城市可持续发展’课题，还能拿到教授推荐信。

当时有两个选项：一是上海某环保机构远程实习，二是自费去荷兰参加为期四周的夏校（总费用约€3,200，含食宿）。我爸妈一开始反对，觉得‘不就是玩一圈？’但我说服他们：这个项目有荷兰代尔夫特理工大学教授联合授课，结业需提交小组研究报告，而且往届学生有因此被UCL环境专业录取的案例。

当时我特慌。虽然托福考了98，但实际在课堂上，本地学生语速飞快，还夹杂着大量专业术语。第一周小组合作，我几乎插不上话。情绪低落到想提前回国……直到助教跟我说：‘你可以先用文字在Slack上表达观点，慢慢来。’ 我开始每晚整理术语表，录自己的发言练习，第二周终于主动提出了调研方案——后来成了我们组的核心框架。

结业展示那天，我代表小组上台汇报我们的‘鹿特丹绿色屋顶可行性模型’，台下坐着三位教授。提问环节，代尔夫特那位研究低碳城市的Prof. van der Meer点了我名字说：‘你的数据可视化很清晰。’那一刻真的想哭。更惊喜的是，他后来给我写了强推，直接用在我申请帝国理工环境政策硕士的文书中。

• ✅ 真实体验荷兰高等教育风格：强调批判思维而非死记硬背
• ✅ 建立跨文化团队协作经验，写进PS不再空洞
• ✅ 获得欧洲教授推荐信，提升申请差异化竞争力

现在回头看，那三十天不只是“加个背景”，而是真正让我从被动学习转向主动输出的关键转折。如果你也在纠结假期怎么用——别只盯着刷题和实习，有时候一次深度沉浸，就能带来意想不到的破局。