说实话，2023年9月刚转进柏林St. Paul’s International Middle School时，我压根儿没想过自己会在学期末站在礼堂讲台上，用德英双语介绍‘自制火山喷发’装置——更没想到，这竟是我全程主导的‘Science Open Day’项目。
背景铺垫？我那时GPA还算稳（3.7/4.0），但德语A1都没过，连‘Bunsen burner’都要查三次词典。老师却把策划权交给我们：不设预算上限、不限学科范围、只提一个要求——所有环节必须由学生设计、执行、复盘。
核心经历就发生在11月第三周：我们小组在实验室熬到晚上7点，因为自制干冰云雾箱反复漏气。德国老师没插手，只递来一张‘TÜV安全检查清单’（对，连初中活动都要过德国技术监督协会初筛！）。当时我特慌——但第二天，我们真用乐高齿轮+食品级干冰+LED灯做出了‘可交互气象站’，被校长当场邀请下学期进校史馆布展。
坑点拆解：
最终，那天来了132位家长、27位柏林中小学教师，还有教育局官员拍着我肩膀说：‘这比我们规划的Kinderuni课还像真实科研流程’。原来在德国，不是只有高考才配叫‘考验’——13岁策划一场开放日，才是真正的‘学术成人礼’。
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