为什么热爱社区事务的初中生，反而在英国私校面试中被校长问‘你准备如何改变本地议会？’

说实话，2024年3月收到英国萨里郡St. John’s College初中部（11+入学）面试邀约时，我特慌——不是因为英语或数学，而是因为招生简章里明晃晃写着一句：‘我们寻找愿意为真实社区发声的孩子。’

那时我才12岁，刚在杭州学校组织过两次校园垃圾分类提案，但‘社区事务’？在我脑海里还只是‘帮居委会贴通知’……直到我在面试前翻出自己手写的3页《温布尔登南区共享单车停放调研笔记》——那是我随父母短期旅居伦敦时，在2023年10月连续两周蹲守Claygate火车站口记下的137辆单车乱停照片和居民访谈录音。

核心经历来了：面试当天，校长Mrs. Ellis没问‘你最喜欢哪门课’，而是推过来一张温布尔登地图，指着一个红圈说：‘上周，这个路口的盲道被7辆共享电动滑板车压住。如果你是本校学生代表，下周议会青年咨询会上，你会怎么提建议？’我手心全是汗，但脱口而出：‘我申请调取市政公开数据看近三个月投诉量；联合本地老年协会做盲道安全体验日；再用学校3D打印课做可拆卸警示桩模型——上个月我们已在科学展做过原型。’她笑了，说：‘这正是我们想要的“行动型公民”。’

坑点拆解：

• ✅ 误区1：以为‘热心公益’=参加支教/捐书｜实际英国私校更看重‘本地化、可验证、可持续’的小切口行动（如我记录的137辆单车、3次社区问卷）
• ✅ 误区2：把‘公共事务’想得太宏大｜校长明确告诉我：‘我们不期待孩子解决气候变化，但期待ta观察自家街角的问题，并动手改一点。’

人群适配指南：如果你家孩子——

• ✓ 常自发给物业写电梯故障改善建议
• ✓ 把班级值日表重排成‘岗位轮动+反馈积分’制
• ✓ 在抖音用动画解释‘为什么小区流浪猫绝育比捕杀更人道’
• ✗ 但抗拒写任何非考试类文书｜这类孩子大概率会在‘公民项目陈述’环节卡壳

现在回看，那份被我随手塞进行李箱的调研笔记，比所有奥数奖状都更有分量。原来英国初中选的不是‘完美小孩’，而是‘眼里有路、脚下有泥’的真实少年。