?♀️ 说实话，我真没想过——抄同学作业答案那页纸，会变成我在新加坡国际初中第一学期最大的转折点。
我是2023年9月入读新加坡East Coast International School的G6学生（当时11岁），国内公立小学毕业，英语听说还行，但写essay总爱‘借鉴’范文。第一次科学课小测后，老师把我单独留下：‘你的答案和隔壁组第3位同学完全一致，连标点错误都一样。这不是巧合——这是学术不诚信。’那天我手心全是汗，心跳快得像要撞出胸腔。
?坑点拆解：我踩了三个‘隐形雷’——①以为初中作业‘查得松’（实际使用Turnitin简易版+人工比对）；②没读懂学校《Academic Integrity Pledge》里‘collaboration vs. copying’的界定（条款2.3明写‘讨论思路可，共享文字即违规’）；③更没想到，这次警告直接计入升学档案（School Report附注栏有红色‘AI-Warning’标识）。
?解决方法：我在导师Mr. Lim指导下分三步补救：①重写整份实验报告（用学校提供的‘Citation Starter Kit’标注每处参考来源）；②参加校内Academic Writing Workshop（每周三下午，含‘如何转述、如何做引注’实战演练）；③主动申请担任‘Integrity Buddy’志愿者——帮新生解读《Honor Code Handbook》中文版（是的，学校特为华裔生准备了双语版！）。
?认知刷新：原来新加坡国际初中不是‘宽松快乐教育’，而是把学术诚信当‘肌肉训练’——从G6就开始‘微剂量负重’。他们不用‘作弊=开除’吓人，却用一次次小任务重建习惯：比如数学课要求手写演算步骤并签名；历史课小组汇报必须提交分工表+原始访谈录音链接。这让我明白：诚信不是道德标签，是可练习的思维技能。
?人群适配判断：适合送孩子来新加坡读国际初中的家庭，往往具备这些特征——①重视底层能力塑造＞短期分数；②能接受‘孩子因诚实犯错被记录’而非‘遮掩保面子’；③愿意配合学校执行‘家庭学术契约’（我们签了三方协议：家长承诺不代写、孩子承诺标注来源、老师承诺提供改进建议）。不适合的家庭？请先问自己：能否接受孩子G7作文被退回重写3次只因引用未标出处？
✨最后悄悄说：今年10月，我凭独立完成的‘新加坡雨水回收系统调研项目’（全程引用6篇NEA官网数据+2位NUS教授邮件访谈授权），拿到了校级Academic Integrity Champion奖章——背面刻着一行小字：‘Trust is built one citation at a time.’
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