在新西兰读国际初中，我靠校友群问出了分班考试真题？

那年9月，我13岁，刚从上海转学进奥克兰一所IB-PYP衔接校。英语课听懂50%，数学却总被叫去‘accelerated stream’补习——可没人告诉我，分班考试不公布大纲，也不发样题。

说实话，当时我特慌。妈妈托人拉我进了学校华人校友家长群（2023年建，587人），本想问问校车时间，结果翻到一条2022年毕业生的留言：‘去年分班考第三题是小数乘除混合应用，老师原话：‘这题来自去年UKMT Junior Challenge改编’’。我立刻私聊她，她二话没说发来三张手写笔记照片——连批注都是‘Mr. Ellis圈过两次的易错点’。

• 坑点1：误信官网‘无考试’说明——实际入学两周后突袭分班测，我因没练过分数-百分数快速换算，在限时15分钟里卡在第2题；
• 坑点2：校友信息太分散——群内200+条历史消息混着拼车、烘焙团购，我花了3小时手动筛出5条有效线索；
• 坑点3：不敢直接问老师——第一次举手问‘考试范围’，Mr. Ellis笑着说‘PYP learners discover their own paths’，我当场脸红到耳根……

后来我做了三件事：①在群公告栏置顶‘学术情报征集’接龙（一周获7份手写真题复盘）；②约两位2022届学姐Zoom茶话会（她们分享了用Canva做的错题可视化图表）；③把整理好的‘分班考点热力图’打印出来贴在练习册首页——最终我数学进了top 12% accelerated class，而那张热力图，现在还挂在校长室走廊做学生项目展板。

改变我的不是资料本身，而是意识到：校友网络不是‘等帮忙’，是‘共创建’。去年我给新生写了封邮件：‘别怕问笨问题——我当年问‘为什么计算器不能带’，学姐回我一张手绘考场规则图，角落写着：You’re not behind, you’re just uninitiated.’