你有没有经历过这种崩溃瞬间: 想学的意大利当代艺术史课程一开放就爆满,你只能被甩进Waitlist第8名,而系统显示——只收3个替补?
? 别慌!我在博洛尼亚大学靠这3招成功‘抢位’
1. 主动出击:邮件别写‘我想上课’,要写‘我能带来什么’
- 教授更看重参与价值,而不是单纯想学。
- 我申请设计史课时,附上自己做的米兰三年展时间轴PDF,3天后就被通知‘有名额了’。
- 模板参考:‘I’m writing to express my strong interest in Prof. Rossi’s ARTH202. I’ve independently studied post-war Italian design and created a timeline resource—happy to share it if helpful.’
2. 关键节点盯紧:退课高峰集中在开课前第7天和第3天
- 我在佛罗伦萨大学发现,学生通常在开课前一周换专业方向,尤其是语言类课程。
- 那门难抢的‘意大利方言与社会’课,我在第6天开始每晚9点刷新一次,第7天早上6点收到替补通知。
- 建议设置日历提醒: 开课前第7、5、3、1天,每天早晚各查一次系统。
3. 找对‘替补通道’:有些课能靠TA‘内部释放’名额
- 帕多瓦大学的实验课常有隐藏替补机制——助教有权给特别积极的学生加人。
- 我朋友在分子生物学lab课等位,主动参加了TA组织的课前文献阅读会,直接被拉进去当第18人。
- 方法:去Office Hour混脸熟 + 参与课前活动 = 增加软性机会
? 亲测总结:
第一,别被动等通知——主动展示你能贡献的价值比‘我很想学’有用10倍;
第二,盯住退课黄金72小时,早六晚九刷新不嫌烦,机会就在那一瞬间。


