你有没有过这种经历：精心准备了观点，举手半天没人理，结果旁边同学随口一说反而全班点头？别急，不是英语不行，是没拿捏新西兰课堂的“发言节奏”。
? 别硬抢话，学会“信号式举手”
在奥克兰大学读商科时，我发现Kiwi同学从不猛挥手，而是把右手轻轻抬起，掌心朝内，像在打招呼。这叫“non-disruptive hand raise”——不打断的举手。教授一眼就能扫到你，又不会显得咄咄逼人。亲测有效：改用这个姿势后，被点中的概率翻倍！
? 发言前先“铺垫”，本地人爱听这句开场白
直接开讲容易显得突兀。新西兰老师特别欣赏这样的衔接句：“That’s an interesting point, and I’d like to build on that…”（这个观点很有趣，我想补充一下）。惠灵顿维多利亚大学的讲师明确说过：“比起反驳，我们更看重建设性参与。”记住：不是怼赢对手，而是加入对话。
真实案例：
中国学生小李第一次小组讨论用了“I disagree totally”，虽然逻辑强，但组员面面相觑。第二次他换成了“What if we looked at it another way?”（换个角度看会怎样？），立刻被接纳为“好合作者”。
? 活动发言别太“正式”，轻松感才是加分项
参加校园环保活动，我看到一位毛利学生上台说：“Hey everyone, got a minute to save our beaches?”（嘿，花一分钟拯救下海滩吗？）全程像聊天，却带动全场响应。新西兰人反感“背稿式演讲”，哪怕是正式场合，也喜欢带点幽默和即兴感。建议练一个15秒的“hook intro”（钩子开场），比如结合当天天气、新闻或校园趣事。
? 实用总结：
① 举手别用力过猛，掌心向内轻抬更易被点名
② 用“build on”代替“disagree”，沟通软技能拉满
① 举手别用力过猛，掌心向内轻抬更易被点名
② 用“build on”代替“disagree”，沟通软技能拉满
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