说实话，当初我根本没想到，高中那三年天天熬夜写IA、赶EE、被TOK论文折磨的日子，居然成了我在澳大利亚国立大学扛住学术风暴的‘救命技能’。
那时候每周有三次模考讲评，老师当着全班面指出我的SL化学实验数据偏差——脸烧得通红，但久而久之，我学会了一件事：批评不是终点，而是修正的起点。
大一第一学期，现实给了我狠狠一击
2024年3月刚入学澳国立，一周三门课reading加起来超过120页，第一次group project队友全是本地人，我说话一紧张就结巴。期中论文 deadline 前48小时，我崩溃到想退学，直接在图书馆哭了出来。
转折点：一场教授的约谈
Dr. Thompson 看完我的研究提案后说：‘你逻辑很清，但不敢下结论——你在怕什么？’那一刻我才意识到：国际高中给我的不仅是方法论，更是‘敢于试错’的心理韧性。
- 从那以后，我把每次论文当作EE小版本，用CAS记录反思；
- presentation前模拟五遍，像当年练oral presentation一样录音回听；
- 甚至把考试看成IA评估——压力仍在，但我已学会与它共处。
那个曾经连开口都怕的我，期末拿了全A
最让我意外的是，我报名了学生学术代表竞选——以前绝不敢想的事。结果还真选上了。后来才知道，这种‘主动承担’正是澳洲高校最看重的素质之一。
✅ 认知刷新：
国际高中真正的价值，不是分数，而是教会你在不确定性中保持行动力。
如果你也在担心‘能不能适应海外高压学习’——别怕，那种‘撑过去’的能力，早就在你一次次重写作业、面对质询时悄悄长出来了。
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