说实话，2024年9月刚升入高一时，我特慌。一边是老家重点普高‘火箭班’的录取通知，另一边是瑞士某国际高中offer——全英授课、每学期含IB竞赛辅导模块。家人纠结：选哪个更有利于冲击AMC12和欧几里得数学竞赛？
背景与选择：我不是学霸，但想拼一把
我的成绩中等偏上：中考分数只够擦边进本地重点班。但我一直对数学建模有兴趣。当时有两个路径：路径A：普高白天上课，晚上+周末去上海某机构上竞赛班（每周约15小时）；路径B：去瑞士国际高中，校内每周有4节竞赛专题课 + 教授带题组训练。
真实经历：第一次模拟赛崩了
2024年11月第一次校内AMC模拟，我只拿了69分，班里倒数第五。当时真挺沮丧。但第二天老师一对一讲题，直接点出：‘你方法太多，没形成系统解题节奏。’接着安排我和两位高二拿过全球前5%的同学组队刷题，两周后复测冲到97分。
反观国内朋友反馈：他们报的机构课程进度快，一次错过就难跟上。有人每周坐高铁往返苏州—上海，单程三小时，算下来每月花在通勤的时间超40小时。
对比数据惊人：谁在真正抢时间？
| 项目 | 普高+校外班 | 瑞士国际高中 |
|---|---|---|
| 周均投入时间 | 18–22小时 | 6–8小时 |
| 个性化指导频率 | 每月1次（需预约） | 每周1v1面谈 |
认知刷新：原来‘时间成本’不只是小时数
在瑞士，我发现一个细节：学校把竞赛备赛嵌入日常教学。比如DP1数学课直接用AMC真题做案例，既学知识又练技巧。而国内同学往往要‘双线作战’——白天应付高考大纲，晚上再切换思维模式。这种频繁切换带来的隐性损耗，没人算过，但我亲身经历了。
今年3月，我入围Euclid全球TOP 25%，那一刻，我知道这一步走对了。
给后来者的建议
- 别低估通勤和心理切换的时间成本
- 优先选择将竞赛融入课程体系的学校
- 早加入题组，同伴影响比自学高效得多
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