背景铺垫:我的初始条件
说实话,2023年9月那会儿,我和爸妈为了我高中去哪儿吵了不下五次。当时我在国内重点中学实验班,GPA 3.6,托福第一次考了92分,预算倒是能撑到每年35万。我们最开始盯的是上海某顶尖中外合办项目——AP课程、外教全配、宣传册上全是‘藤校录取率’,看起来很香。
决策过程:两个选择的拉扯
可深入了解后发现,那个项目每年学费加住宿要32万,但外教授课比例不到40%,而且升学指导居然共用一个团队带120个学生。我当时就慌了。后来我爸的朋友介绍了美国康涅狄格州一所私立高中——学费34万/年,但小班教学、SAT平均1420、每年固定有3-5人进TOP20。对比之下,我咬牙选了出国。
核心经历:第一学期的文化冲击
刚到美国那个月,我特别不适应。不是因为语言,而是课堂模式——老师让我们批判性分析法国《世界报》对欧盟移民政策的报道,而我连法国主流媒体立场都没系统学过。当时特慌,查资料查到凌晨。但三个月后,我写的论文被选为年级范文,那种成就感,真的没法比。
认知刷新:我对“高端教育”的重新理解
以前觉得‘贵=好’,现在明白了:关键看资源落地。比如我学校有和巴黎政治学院的交换项目,高二就能去法国上课两周,还能修学分。而国内那个中外项目,说好的‘双校园体验’,实际上没人去过海外校区。
总结建议:三点真心话
- 别迷信‘本土国际化’:中外合作若管理松散,可能不如纯海外环境。
- 看透数据背后的真实性:问清‘藤校录取率’是否包含艺术类、转学生。
- 重视个体关注度:师生比低于1:8的学校,成长空间更大。


