为什么理科冲刺的我，最终选择IB国际高中而非线上？

说实话，当时我在国内读高二，成绩中等偏上——GPA 3.4，物理化学还行，但英语一直卡在托福87分。家里想让我走国际路线申请意大利理工类大学，毕竟那里机械和建筑挺强。我纠结了很久：是报线上国际高中省时间，还是拼一把IB线下课程？前者自由，后者压力大，但目标明确：冲刺米兰理工大学的工程专业。

我选了本地一所IB认证学校试听。那天下大雨，我们小组做电磁感应实验，数据出不来，老师没直接给答案，而是引导我们排查线路、重算公式。三小时后终于成功，那种‘破案’般的成就感，让我第一次觉得理科有温度。而之前体验的某线上课程，同一章节只是看录播+做选择题。那一刻我明白了：动手能力和逻辑思维，光靠屏幕教不会。

最惨的是2024年9月模拟考，我用线上课程自学IB物理HL，结果真题只拿了4分（满分7）。问题出在实验设计题——我不知道评分标准要求‘变量控制描述精确到操作细节’。后来导师帮我分析，说米兰理工这类学校，非常看重实践推导能力。如果靠线上自学，没人纠正这些隐性规则，申请时根本撑不住面试追问。

1. 每周固定两节实验工坊，用学校设备重做IB大纲实验；
2. 加入‘IB理科冲刺群’，和已录取博洛尼亚大学的学姐对练英文答辩；
3. 重点研究米兰理工教授Andrea Rossi的可再生能源项目，写进个人陈述。

现在回头看，最大的认知刷新是：IB的价值不在分数，而在思维方式。它逼你像科学家一样思考——这正是意大利顶尖理工院校要的。如果你也想冲理化生工程类专业，别被‘线上轻松毕业’迷惑。真正扎实的训练，一定带着汗水和讨论声。