为什么我在澳大利亚国际高中培养的领导力，让本科社团实践变得不一样？

说实话，当初选择去澳大利亚读国际高中时，我根本没想过‘领导力’这种词会跟我有关系。背景很简单：国内普高成绩中等，托福92分，性格偏内向——别说当领袖了，课堂发言我都紧张。

但在墨尔本Box Hill High School的第一年，学校强制每个学生参与至少一个Leadership Program。我被分到了‘Student Voice Committee’，任务是组织一场跨年级环保行动。当时我特慌，连PPT都不会做。但老师不代劳，只引导：‘你想改变什么？怎么让人听你说？’那三个月，我熬夜改方案、拉同学站台、第一次在全校集会上发言，手抖得差点念错稿。

转折点是2023年9月，我们真的推动学校停用一次性塑料餐具。那天校长当众感谢我们团队，我站在礼堂中央，突然意识到：原来我也可以影响一群人。这份经历被我写进本科申请文书，申请悉尼大学商科时，面试官特别提到：‘你的行动不是“做过活动”，而是真正带动了改变。’

进入UNSW后，我主动加入Commerce Society。因为有高中的经验，我直接竞选项目负责人，策划了‘Startup Pitch Night’，邀请到7家澳洲本地企业参与。很多新生问我：“你怎么敢牵头？”我说：“因为在澳大利亚高中，我已经失败过、又被信任过。” 那种被赋予责任的感觉，比奖项更深刻。

现在回头看，国际高中的领导力不是教你怎么当主席，而是让你相信：每个人都有发起改变的能力。如果你也曾觉得自己‘不够亮眼’，别担心，真正的成长，往往从一次颤抖着举手开始。