为什么艺术生选国际高中，常在[加拿大]掉进这3大升学陷阱？

说实话，当初我决定从普通高中转去国际高中时，满脑子都是‘艺术梦’——想申[加拿大]OCAD University（安大略艺术设计学院），觉得只要作品集好看，GPA差点也无所谓。可后来才发现，这种想法简直是在给自己挖坑。

背景铺垫：我的初始条件很普通

我高一GPA只有3.0，托福首次考了78分，课外活动基本就是美术社画板报。父母预算紧张，最多能负担每年25万人民币的学费。最关键是，我不懂申请逻辑——以为艺术留学=拼天赋，没意识到系统规划才是核心。

决策过程：纠结是否转国际课程体系

当时有三个选择：A. 留普高参加艺考 B. 转A-Level学校主攻英联邦 C. 选IB体系冲刺北美。最后选了C，因为发现[加拿大]很多艺术专业要求提交CAS活动记录和TOK论文，这些IB都覆盖，而我当时根本不知道这个信息差。

核心经历：收到拒信那周我哭了两天

2024年2月，我收到OCAD的拒信，理由写着‘学术准备不足’。那一刻特别崩溃——作品集被导师夸过，怎么还是被拒？后来咨询招生官才明白，他们看到我的Math Studies HL才4分，担心我无法应对课程中的数据分析模块。而UBC视觉艺术虽然录取了我，但也备注‘建议暑期补修基础数学’。

认知刷新：打破‘纯艺术不重成绩’的误区

• 误区1：以为语言达标就行，其实[加拿大]艺术类对文书要求极高——必须讲清‘创作理念与社区影响的关联’
• 误区2：忽略通识课重要性，比如我申请Ryerson时尚管理时，因没有经济学背景直接被筛
• 误区3：等高三才开始做作品集，结果时间不够，只能交半成品

总结建议：给后来者的4条血泪经验

1. 早启动作品集（最好高二暑假完成第一稿）
2. 确保核心科目GPA不低于B，尤其是英语和数学
3. 善用加拿大高校开放日，现场问清评分标准（我在多伦多大学Open House问到了内部审核流程）
4. 不要孤军奋战，找有加拿大申请经验的导师修改文书

现在回头看，那次失败不是终点，而是真正理解国际教育规则的起点。