实话说,刚决定送孩子去英国公立国际部那会儿,我也被各种说法绕晕了——尤其那句“课程行、活动弱”,听得我直打退堂鼓。直到亲身经历才明白:这根本是个过时的刻板印象。
背景铺垫:从焦虑家长到理性选择
我家孩子初中成绩中上,英语不错但没考雅思,我们预算有限,又希望她能真正锻炼综合能力。当时在私立国际学校和公立国际部之间纠结了很久——前者年费25万+,后者只要13万左右。
核心经历:一场戏剧节改变了我的认知
2024年5月,我受邀参加孩子学校的年度艺术节。原以为就是几个学生弹个钢琴唱首歌,结果现场是全英文原创剧《The Wind in the Willows》——布景、灯光、编剧、主持全是学生自己搞定。我女儿负责舞台调度,连续三周每天放学后留校到晚上7点。
坑点拆解:我以为的‘活动少’其实是信息差
- 误区1:认为只有付费俱乐部才算“课外活动”
- 误区2:觉得公立学校资源少,其实他们和本地社区联动极强
- 误区3:忽略了项目制学习(PBL)本身就是深度活动
认知刷新:真正的区别不在‘有没有’,而在‘怎么用’
后来我才知道,他们学校和曼彻斯特大学合作中学生科研项目,去年有6名高中生参与了心理学实验设计。而这些,并不会出现在官网宣传页上——要靠家长会、开放日、学生分享才能了解到。
总结建议:给犹豫中的家长3条真心话
- 别只看宣传册,一定要参加一次现场活动
- 问清学校是否有与高校/社区的合作机制
- 关注学生主导的项目比例,而非活动数量
现在我终于明白:所谓“活动少”,其实是家长没深入去看。真正的教育机会,藏在那些不喧哗却扎实的成长里。


