背景铺垫：成绩中等偏上，我其实挺迷茫的
说实话，我在国内高二时GPA 3.6，英语不错但理科一般，老师说我是“拔尖不够、垫底不沾”的类型。家里讨论了好几个路径——A-Level、AP、还是直接高考？最后选了法国的一所IB国际高中，因为听说IB对综合能力要求高，反而适合‘全面发展但不出众’的学生。
决策过程：为什么是IB？关键在评分机制
我当时特慌，担心IB太难。后来研究发现，IB不是只看考试分数，IA（内部评估）、EE（拓展论文）、TOK（知识理论）占总分近40%。比如我TOK拿了A，EE关于“法国环保政策”写的，本地教授帮我修改过，最终IB总分38/45，远超预期。
核心经历：EE答辩那天，我差点崩溃
2024年3月，我在巴黎索邦大学参加EE答辩，评委突然问我：‘你引用了法国生态部2022年的数据，但同年该部门调整过统计口径，你怎么处理矛盾？’当时我大脑空白，但想起老师教的：‘展示思考过程比完美答案更重要’。我现场拆解数据来源，承认局限，反而被夸‘批判性思维强’。
认知刷新：IB不是给天才的，是给会‘学习’的人
以前我觉得IB是学霸专属，现在明白它更适合中等偏上、肯钻研的学生。像我这种不靠刷题拿分的，反而在IA里靠项目制学习脱颖而出。法国老师更看重‘你是怎么想的’，而不是‘标准答案是什么’。
人群适配 & 总结建议
- 适合人群：成绩中上、表达欲强、喜欢探究‘为什么’的学生
- 慎选人群：极度依赖应试技巧、抗拒写作和口头表达者
- 建议：提前练学术写作；利用法国资源找导师指导EE；别怕‘犯错’，那是TOK的加分项
? 通用痛点：很多学生怕自己‘不够优秀’不敢选IB。但我在巴黎这一年最大的收获是——IB要的不是完美学生，而是真实的学习者。
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