说实话，2024年3月那天，我站在深圳中学的教室里，听着班主任讲高三一模冲刺计划，心里却在打鼓——我真的适合走高考这条路吗？
a. 背景铺垫：我的初始条件与核心诉求
我是典型的普高高二学生，GPA 3.7，英语课靠语法撑着，但有个“隐藏优势”——从小跟外教学口语，托福裸考也有89分。爸妈不想让我卷高考，开始考虑转国际高中去荷兰，目标是Utrecht International School，因为它的IB课程+荷兰大学直通路径很稳。
d. 核心经历：那场改变我的线上面试
面试官问：“你没学过IB课程，怎么适应全英文授课节奏？” 当时我特慌，手心冒汗。但我深呼吸，说了实话：“我虽然没系统学过IB，但我用英语讨论《1984》文学课、做过模拟联合国发言——这些才是真正的语言运用。” 屏幕那头笑了。那一刻我知道，成了。
e. 坑点拆解：差点被“学术衔接”坑了
- 坑点1：以为口语好=学术强 → 实际第一周写论文被批“逻辑混乱”
- 坑点2：轻视荷兰教育的批判性思维 → 小组讨论插不上话
- 当时应对失误：熬夜补文献，没找学术辅导
f. 解决方法：三步补救计划
- 联系学校ELP（English Learning Program）老师，每周1v1修改论文
- 加入“Academic Writing Workshop”，花了€50，值！
- 用Notion建知识图谱，把每节课论点可视化
j. 人群适配：谁真的适合这条路？
别信“谁都行”的宣传。真正适合的人：有基础英语输出能力（不是背单词！）、能接受“从标准答案到无限质疑”的认知颠覆、家庭支持至少 €18K/年学费。如果你只是逃避高考，别来——这里压力更大，只是换了一种卷法。
l. 总结建议：压线操作优先级
- 先试听IB课程模块，别只看宣传册
- 提前练学术口语，TED-talk式表达远不够
- 预留3个月过渡期，别幻想“无缝衔接”
惊喜来临：今年7月，我不仅GPA冲到3.9，还被鹿特丹某环保组织邀请做青年代表——这一切，始于那个想逃高考的念头。
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