说实话，在国内普高念高一时，我差点被数学拖垮——物理能考92，数学月考却只有58分。老师说‘你这偏科太严重，高考没戏’。当时我觉得天都灰了。
背景铺垫：我的“跛脚”成绩单和破釜沉舟的选择
高一结束那年暑假，爸妈问我：‘要不要试试韩国的双语融合课程国际高中？’我其实特慌——英语托福才考了78，韩语更是零基础。但想到不用再被数学权重压死，我咬牙点了头。那一刻我知道，这是改变轨迹的转折点。
核心经历：在釜山国际高中第一周就崩溃了
2024年3月开学第一天，我在全英文物理课上自信满满，结果韩籍外教突然切换韩语提问，我直接愣住。下课后躲厕所哭了十分钟。更糟的是，学校采用模块化评估制——允许用强项科目（比如科学项目报告）弥补弱项（如数学测试）。这个制度救了我。
认知刷新 + 意外收获：原来“偏科”不是缺陷，而是优势信号
我原以为国际高中只是‘逃避高考’，后来才发现它真正做的是能力分流。我在机器人社团带队拿下了2024年仁川青少年科创赛亚军，凭此加分抵消了两门数学模考的低分。校长说：‘我们不培养完人，我们帮学生找到光。’这句话让我彻底释怀。
总结建议：谁适合走这条路？三个判断标准
- 标准1：有一门以上突出特长（如艺术、编程、演讲）可作“锚点学科”
- 标准2：心理承受力尚可，能接受初期语言/文化冲击（建议提前参加暑期衔接营）
- 标准3：家庭支持至少两年学费（约18万人民币/年），且不执着于“国内一本线”执念
共鸣痛点：很多偏科生都被说‘你不努力’，但其实我们只是在错误体系里挣扎。在韩国这一年，我才明白：换条赛道，短板也能发光。
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