初中GPA3.5+真的适合读国际高中吗？——一个目标加拿大本科的普通学生的亲历自白

说实话，我当初压根没觉得自己能上加拿大的本科。初中三年GPA才3.7，英语也就在班级中上水平，托福首考只有85分——但爸妈坚持让我转去国际高中，说‘未来要拼的是综合能力’。我当时特慌，怕自己成了‘陪跑型留学生’。

背景铺垫：我不是学霸，但我有明确方向

我们一家三口开了三次家庭会议，纠结要不要放弃本地重点高中。最终选了杭州某国际部，一年学费14万人民币，课程是A-Level加AP组合。选择它是因为有两届学长进了UBC和多伦多大学，而且班主任明确告诉我：‘加拿大看重学术连续性和课程匹配度’。

核心经历：第一次模拟面试被教授当头一棒

高二下，我参加了一场线上模拟申请面，滑铁卢大学计算机专业导师直接问我：‘你在法国暑期研学时做的智慧城市调研项目，和编程基础有什么关联？’我当时愣住了，完全答不上来。那种挫败感，现在想起来都脸红。

解决方法：用三个星期重建我的个人叙事链

• 重写了四版文书，把法国那段经历从‘旅游式记录’改成‘用户需求采集与数据分析实践’
• 找了校外mentor（麦吉尔毕业的学姐）帮我做结构化表达训练
• 在GitHub上传了一个简化版交通流量模型代码库作为补充材料

意外收获：我竟然被阿尔伯塔大学主动联系补录

原本只申了五所加拿大TOP10院校，结果6月初收到阿尔伯塔发来的conditional offer，因为他们招生官在LinkedIn上看到了我分享的法国城市观察笔记。这让我明白：真实的故事比包装更重要。

总结建议：这些人才真该考虑国际高中

• 初中GPA≥3.5且无严重偏科：说明你有学习惯性
• 家庭可承担年均12万以上教育支出：含语言考试、研学等隐性成本
• 愿意花两年打磨一个主题项目：比如我在法国启动的研究延续到了AP Capstone

回头看，最幸运的不是拿到录取，而是学会了把一次普通旅程变成有价值的学术起点。如果你也有点迷茫，别怕——起点不决定终点。