说实话，当年我完全没想到自己能上国际高中——尤其还是新加坡那种双语并重的体系。我是个典型的偏科生：数学稳在年级前10%，英语作文却总被老师批‘句式单一’。2023年9月，我在深圳中考只拿了582分，离本地重点高中分数线差了12分。那一刻，我真的挺慌的。
背景铺垫：成绩不突出，但有突破口
GPA 3.1/4.0，托福家考首次仅78分，但我理科强项明显——初中参加过AMC8拿过全球前15%。父母预算每年约18万人民币，核心诉求是‘避开高考内卷，用优势科目申理工方向本科’。
我纠结过三种路径：国内普高走竞赛、加拿大远程网课、还是试水新加坡双语国际高中。最后选后者，是因为招生官亲口说：‘我们看的是学科潜力，不是平均分。’这句话成了我决策的关键转折点。
核心经历：第一次全英文物理答辩
2024年3月，我在新加坡圣约瑟夫国际高中做项目展示，用英文讲‘电磁感应的实际应用’。台下五位老师盯着我，我紧张到忘词，但拿出自制模型演示后，反而赢得掌声。那一刻我知道——这里要的不是完美表达，而是真实思考。
坑点拆解：误判语言进度，差点挂科
- ● 第一学期英语文学课作业连续两次低于C
- ● 误以为‘双语教学’等于‘降低英语要求’
解决方法：定制补救三步走
- 1. 每周三下午参加校内ELL强化班（免费）
- 2. 用Grammarly+老师批注对比修改作文
- 3. 加入辩论社强制输出，半年提升口语流利度
最惊喜的是，第二学期期末我竟然拿了B+。更意外收获是认识了同校的牛津预录学姐，她带我修改了AP物理C的科研提案，最终帮我争取到暑期剑桥线上科研营资格。
总结建议：给同类学生的3条优先级提醒
- ① 别怕偏科，找准能‘以强带弱’的体系
- ② 双语环境≠语言放水，提前评估真实英语强度
- ③ 善用学校资源，比如免费辅导和跨校合作项目
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