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说实话，我从没想过自己能‘上岸’——GPA 2.7，托福才考了87，还总被老师说‘上课走神’。但最终，我竟然被三所国际课程项目录取。这改变，是从选择中国香港的走读国际高中开始的。
背景铺垫：我的‘学渣’标签和留学梦
我一直不是传统意义上的好学生。在内地重点高中时，成绩中下游，自律能力特别差，晚自习常偷偷刷手机，作业拖到凌晨。爸妈急了，2024年夏天决定让我转轨国际教育。目标很明确：避开高考，但又怕我一个人去欧美‘放飞自我’。我们看了新加坡、加拿大路线，最后选了中国香港的走读制国际高中——离家近，又能监管。
核心经历：第一次月考挂科，我在厕所哭了半小时
2024年9月开学，我以为换了个环境就能翻身。结果第一学期IB课程物理月考只拿了39分。当时我特慌，躲在教学楼厕所里哭。但跟班主任聊完我才明白：这里不逼你早自习抄笔记，但要求你每天自主提交学习计划表。而我连周计划都写不完。
解决方法：用‘外部约束’倒逼自律养成
- 每天放学必须留校完成当日作业，老师值班监督
- 家长每周收到电子版学习进度报告，我爸会当面问我
- 使用Notion打卡系统，连续7天未完成任务自动通知导师
这些‘强制机制’救了我。到了第二学期，GPA升到3.4，托福冲到98。最惊喜的是，我发现自己居然能主动预习了——这种改变，在西班牙读本科时让我轻松适应了全自学式Seminar课程。
认知刷新与人群适配：原来‘管得严’不是枷锁
以前觉得国际学校都自由散漫，其实不然。像我这种自律差的，正需要中国香港这类‘半封闭+高频反馈’的体系。它不像欧美那样完全放手，也不像内地一味填鸭。特别适合那些有潜力但缺习惯的学生——前提是家庭愿意参与监管。
总结建议：三条真心话送给纠结的你
- 别高估自己的自律：如果在家连网课都坚持不了三天，别轻易选纯寄宿或远距离国家
- 善用地理优势：中国香港离珠三角近，周末父母可探望，心理支持不断线
- 重视过渡期设计：先读一年走读制，再申请西班牙/英国本科，成功率更高
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