从GPA 2.8到预科上岸：我在荷兰如何扭转局面

背景铺垫：我的‘非典型’起点

我是IB课程体系的学生，总分只拿了29分，英语B，托福首考92分。最要命的是高二下学期因为抑郁休学一个月，成绩单上清清楚楚标着‘Academic Leave’。起初咨询机构都说：‘荷兰预科是保底选择，但TU Delft这类学校别想了’。可我不想认命。

核心经历：一封邮件改写结局

我抱着试一试的心态给莱顿大学预科项目发了邮件，附上了我参加模拟联合国时做的欧洲难民政策分析报告。没想到，三天后招生官回复：‘我们重视学习动机而非仅看分数’。后来我才知道，荷兰高校普遍采用‘holistic review’（综合评审）机制，尤其看重文书中的个人叙事逻辑。

坑点拆解与解决方法

• 坑点1：我以为所有预科都能转正，结果发现瓦赫宁根大学的预科不能直接升本科农业专业——官网写的是‘conditional progression’，需再考一门数学补修课。
• 解决：联系校方学术顾问，拿到官方确认函，并报名了埃因霍温理工大学提供的在线预科衔接数学课程（€290），最终通过考试获得豁免。

意外收获与认知刷新

预科期间，我加入了乌得勒支学生协会Studium Generale，竟意外接触到一位研究教育公平的教授，她推荐我去参与一个欧盟资助的青年赋能项目。这不仅让我积累了研究经验，还拿到了本科申请的强推信。我才明白：在荷兰，‘失败’不是终点，而是进入另一种成长路径的起点。

总结建议：过来人的真心话

1. 尽早联系目标院校admissions office，问清预科升学条件；
2. 文书一定要体现对荷兰社会议题的理解（比如我写了“住房危机”与城市规划的兴趣关联）；
3. 利用Studielink.nl统一申请平台，避免漏交材料。