我在韩国选国际高中那年，差点被课程体系搞砸了：AP vs IB怎么选？

说实话，2024年3月刚决定送孩子去韩国读国际高中时，我根本不知道AP和IB差这么多。当时只听中介说‘IB全球认可度高’，就一股脑冲着IB学校去了，结果面试直接被拒——理由是‘课程强度与学生当前学习习惯不匹配’。

背景铺垫：我们的初始条件

孩子当时在杭州读公立初中，GPA 3.6，英语不错但没系统学过学术写作。预算每年能扛住1800万韩元（约9.8万人民币），目标是未来申请美国Top 50本科。最核心的诉求其实是：别让孩子在高强度课程里崩掉自信。

决策拉扯：AP还是IB？私立还是公立附属？

我们最后锁定了三所：首尔美国学校（AP）、韩外大附设国际部（公立背景+IB）、以及加拿大线上学校韩国校区（AP灵活制）。纠结了整整两周，直到我联系到一位在韩外大附设就读的家长，她提到‘IB的EE（拓展论文）要求高二就开始写，孩子当时连文献检索都不会’——那一刻我才意识到，不是课程越好就越适合。

核心坑点：轻信‘名校光环’，忽略了适应性

• 坑点1：误以为IB=保送藤校，却不知其评估强调独立研究，孩子若缺乏自我驱动力，很容易前半年就掉队。
• 坑点2：忽略语言支持，韩外大附设虽便宜（学费仅1200万韩元/年），但ELL资源极少，托福准备得全靠校外补习。

解决方式：我们做了这三件事

1. 联系韩国国际教育协会（KEIS），获取了各校课程适配度自测表，填完发现孩子更适合结构化强的AP课程。
2. 参加首尔国际学校开放日，现场试听了两节AP英语课，观察老师是否频繁给反馈——这是我们判断‘是否适合新生’的关键指标。
3. 最终选了加拿大线上学校韩国校区，它提供双轨制：主修AP，辅修ESL强化，且允许第一学期免修一门主课过渡。

现在的认知刷新

原来不是‘最好’的学校最适合你，而是‘最懂你节奏’的才叫对的选择。上周收到孩子第一次AP模拟考成绩——微积分BC拿了4分，他笑着说：‘妈，我觉得我能行。’ 那一刻，我知道我们避开了那个差点毁掉信心的大坑。