“借个笔记拍张照，改天还你”——这句话可能是你在美本第一个学术‘死穴’。 别笑，真有人因此收到 Honor Code 警告信。
⚠️ 美国教授眼里的“抄袭”，比你想的宽十倍
- 一字不差=危险信号： 哥大心理学课上，两个学生交的课堂反思几乎一样，只是调换了句序——系统直接标红，双双约谈。
- 连结构都不能抄： UCLA 写作课明确规定，即便内容重写，若笔记结构（如：问题→论据→反例）完全一致，也算学术不端。
- 手机拍完群发=集体违规： 密歇根州立大学有学生把笔记发到班级群，结果被截图举报，上传者和转发者都进了学术记录。
✅ 这样记笔记，才叫“合法高效”
哈佛学习中心总结出“三转法则”——听完课别急着整理，先转语言、转结构、转重点：
- 转语言： 把老师的术语换成你能懂的“人话”。比如教授说“cognitive dissonance”，你写“心里自相矛盾，但嘴硬不认”。
- 转结构： 不按PPT顺序记，用思维导图重组。芝加哥大学学生喜欢用 Miro 在线画“知识点蜘蛛网”。
- 转重点： 每节课只提炼1个核心观点+2个例子。康奈尔笔记法在这里拿捏得死死的。
? 小贴士：MIT 学霸圈流行“延迟复制法”——下课后立刻关笔记，凭记忆重写一遍，第二天再对比补漏，记得牢还不越界。
? 亲测有效的2条保命Tips
- 别碰“共享笔记”陷阱： 可以讨论、可以口述，但千万别要/传电子版。自己记，最安全。
- 用语音辅助： 讲座时录音（需提前征得允许），回去自己“翻译”成文字稿，这才是你的原创笔记。
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