在日本写论文总被退稿？这4个结构坑90%留学生都踩过！

深夜改第十版摘要，教授却只回了一句：「構成がおかしい（结构不对）」——这大概是日本留学生最熟悉的崩溃瞬间。

► 摘要不是概括，是「预告片」

✅ 亲测有效细节：早稻田大学社科院明确要求，摘要中必须在第一句点出「研究課題」と「方法論」，否则直接不送审。

别再用“本文探讨了…”开头！日本人写摘要像拍电影预告：前30秒就要甩出“冲突”和“爆点”。建议模板：「現状の問題点→本研究のアプローチ→得られた知見」。例如：“日本の廃棄プラスチック80%は家庭由来だが、リサイクル率は14%にとどまる。本研究では自治体ごとの分別ルールをGIS分析し、処理効率と市民負担の相関を明らかにする。”——开门见山，教授一秒看懂你想干啥。

► 引言=“打地基”，但日本人爱看“学术谱系”

你以为讲清楚背景就行？错！东大某导师曾吐槽：“很多留学生引言像新闻播报，缺的是‘学术接续感’。”? 具体操作：先引用近五年日本国内权威研究（比如环境省白皮书或《社会学評論》论文），再指出“しかし、〇〇の視点が不足している”，最后带出你的研究空白。这才是拿捏日式学术逻辑的密钥。

• ❌ 别写欧美学者观点堆砌（除非核心理论）
• ✅ 必引1-2篇该教授自己发过的相关论文（小心机！）

► 结论≠复述结果，要给出「行動提言」

京都大学硕士答辩时，教授最爱问：“だからどうする？（那该怎么办？）” 如果你只会说“综上所述，本研究具有重要意义”，基本凉凉。? 真实案例：有同学研究东京共享单车停放问题，结论直接提出「設置赤色ステッカー区域，通过视觉提示减少乱停」，当场被赞“実践的で面白い”（实践性强又有趣）。

记住公式：研究発見 + 社会的意義 + 具体な提案 or 今後の課題。比如：“高齢者のAIリテラシー低下は孤立の一因。地域センターでの月1回ワークショップ導入を提案する。”