“明明成绩不错,为啥总和AMC前1%差一口气?”——这是去年我在多伦多大学附属高中听到最多的一句吐槽。
? 竞赛强校都在用的‘三级火箭’课程体系
在加拿大,顶尖私校像UCC、St. Andrew’s College,并不是靠“狂刷题”出成绩,而是有一套基础→进阶→冲刺三段式课程路径:
- Level 1:数学思维训练课(Gr9-10) —— 比如滑铁卢大学主办的CEMC在线微课,每周一题精讲,重点练解题建模能力,不考公式背诵;
- Level 2:专题强化营(暑期/周末) —— 像Toronto Math Circle,每期集中攻一个模块(如组合极值),配真题演练+白板互评;
- Level 3:模拟战队集训(赛前6周) —— 学生组队参加校内‘Mock COMC’,限时闭卷,老师当面点评逻辑断点。
? 怎样选对‘适配型’备赛课?看这3个硬指标
我踩过坑:报过某机构“保进AIME”班,结果发现授课老师自己都没参加过COMC。后来总结出选课三大铁律:
✅ 讲师必须有真实参赛履历 —— 比如UBC的Math Kangaroo培训导师,清一色是近五年获奖者;
✅ 课程是否对接本地赛事节奏 —— 安省学生通常先打Pascal(2月),再冲COMC(10月),课程进度得匹配;
✅ 是否提供错题追踪系统 —— 如King’s-Edgehill学校的Math Excel Program,自动归类你的“几何证明卡点”类型。
? 亲测有效:2条拿捏竞赛的关键建议
- 从9年级开始蹭旁听——哪怕是免费的CEMC公开课,先感受高分学生的思维路径;
- 把备赛课当“社交杠杆”用——加入数学圈小组,我和队友就是在Waterloo Problem-Solving Group认识的,现在还能互推科研项目。


