在都柏林大学赶凌晨三点的PPT时，你有没有因为组员划水而被老师打了个'团队分：B-'？
? 为啥爱尔兰教授偏爱‘小组互评’？
这里不玩‘大锅饭’。比如UCD（都柏林大学）商科硕士项目，25%的课程成绩来自小组协作，其中peer assessment占团队分的40%——说白了，你的组员能‘投’掉你的好成绩。
当地教授信奉一句话：“You don’t just learn content, you learn how to work with others.” 所以他们设计评分表时贼细：沟通响应速度、任务完成质量、会议出席率，甚至‘是否主动协调时间’都会打分。
? 亲测有效的三大公平评分技巧
✅ 第一招：从第一天就‘立规矩’
在TCD（三一学院）做项目时，我们组第一周就用Google Sheet拉了个责任追踪表，每人认领3项任务+截止时间。最关键是——全组签名确认会用这份记录作为互评分依据。结果最后没人扯皮，连沉默寡言的波兰同学都主动更新进度。
✅ 第二招：用‘量化表’代替主观打分
别只写‘表现良好’！参考UL（利默里克大学）常用模板：
- 响应速度： 消息24小时内回复得2分，超48小时得0
- 任务贡献： 提案/数据/排版各计1分，最多3分
- 合作态度： 是否接纳修改意见，1-3分制
✅ 第三招：悄悄留‘证据链’
在GMIT，我见过有人因组员突然举报‘没参与’差点挂科。后来学会：每次群聊分工后私信确认（例如：‘刚会上你负责第三部分初稿，周三前发我对吗？’），邮件+WhatsApp双留痕。既礼貌又保命，真出事还能一键转发给导师。
? 最后两个血泪建议
❗ 组队别只找中国人！多元背景组通常互评更客观——爱尔兰同学反而最反感‘情面分’。
✅ 每次互评结束顺手总结反馈，这些话术能写进你的实习推荐信素材库！
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