高一转国际高中，创新型学生如何达成基础能力标准？

说实话，高一那年，我成绩中上，GPA 3.5，但总觉得传统课堂限制了我的创意，于是决定转读加拿大国际高中。

背景铺垫：我的初始条件

我来自一个普通家庭，预算有限，每年学费约2万加元。基础能力上，我英语中等，雅思模拟考6.0，没有竞赛背景，但热爱编程和设计。

决策过程：纠结的选择

当时，我在本地高中和加拿大国际高中之间犹豫。备选方案是留在原校或申请美国学校，但最终选择加拿大，因为它的课程更灵活，支持我的创新项目。

核心经历：印象深刻的转折

2024年9月，在温哥华的一所国际高中面试中，我很紧张，被问到如何证明基础能力达标。我分享了自学的Python项目，展示了一个简单app，结果老师大加赞赏，那一刻我特开心。

坑点拆解：踩过的问题

• 坑点1：申请时忽略语言要求，第一次雅思只考了5.5，差点错过截止日期。
• 坑点2：初期不适应小组讨论，因为加拿大教育强调协作，我总想单干，导致项目进度慢。

解决方法：针对性补救

1. 针对语言，我每天用多邻国APP练习1小时，三个月后雅思提高到6.5。
2. 针对协作，我参加学校俱乐部，学习如何分配任务，意外收获了朋友。

人群适配：谁适合这条路

适合有创意、自学能力强的学生，不适合只想应试的人。判断标准：是否能独立完成项目，并适应加拿大强调的批判性思维。

总结建议：核心要点

1. 尽早评估语言和能力，避免临时抱佛脚。
2. 多参与实践项目，证明创新潜力。
3. 利用学校资源，如导师指导，加速适应。