在加拿大课堂发言总被冷场？3个礼仪细节让你瞬间拿捏全场

“明明准备了观点，举手后却只换来教授一句‘Next point?’”——别急，这可能不是你表达的问题，而是没踩准加拿大学生默认的“发言暗号”。

? 发言前先“信号灯”，打断≠粗鲁但必须有预告

在UBC的小组讨论课上，学生常边听边轻轻敲桌子或举起食指——这不是无礼，而是“我要插话”的社交信号。老师讲到一半时，直接说“I have a quick addition”比干等沉默更受欢迎。亲测：蒙特利尔某国际生因从不“抢话”被误认为“no opinion”，直到学会说“Can I jump in here?”才打开互动局面。

? 表达结构用“汉堡法”，欧美教授就吃这一套

别一上来就说“我认为”，试试这个万能公式：

• ? 先认可："I really like your point about..."（夹心面包）
• ? 再补充："One thing to consider might be..."（肉饼）
• ? 最后留门："What if we also looked at it from...?"（另一片面包）

麦吉尔大学助教透露：用这结构的学生，课堂参与分平均高出12%。

? 活动演讲忌“独白式输出”，眼神要像Wi-Fi一样全覆盖

多伦多高中辩论赛有个潜规则：评委给选手“eye contact score”。建议每讲完一个要点，视线扫过左→中→右三组观众，像发Wi-Fi信号一样确保“覆盖全”。有次温哥华国际生全盯PPT念稿，台下老师直接评语："felt like a robot reading from script"。