说实话，去年三月收到国内重点高中实验班拒信时，我爸妈比我还要慌。但没想到，就是那个‘失败’，成了我真正适合国际教育的转折点。

我的初始条件其实不亮眼：GPA 3.6，数学还行，英语勉强过线

我从小动手能力特别强——乐高能复刻整条街景，初二参加机器人比赛拿了市级二等奖。可传统课程里，这些根本不加分。当时最怕的就是背课文、写论述题，考试总卡在中上水平，老师说我‘潜力没发挥’。直到顾问问我：‘你是不是更适合项目制学习？’我才第一次意识到，不是我不够好，而是赛道不对。

抉择时刻：公立重点班 vs 国际高中 vs 技术先修项目

我们对比了三条路：重点班拼高考，压力大且难突出个人优势；某技校‘少年工程师计划’偏重实操但学历受限；最后选了深圳一所A-Level国际高中——它有工程设计课，还能用科创作品替代部分学术考核。关键点是：他们的招生官看了我的机器人日志和项目视频，当场给了面试绿灯。

第一学期差点翻车：全英文实验报告让我崩溃到深夜哭

2024年9月入学，第一次物理项目要用英文写电路设计说明，我写了七稿，外教还是批注‘逻辑不清’。当时特绝望，觉得自己再强也跨不过语言关。后来发现，是我一直想‘翻译中文思路’，而不是用英文重新组织思维。我和语言老师每周一对一改两篇技术短文，三个月后终于拿下第一个A*项目分。

现在的我，已经接到了MIT开源硬件社区的邀请

上个月，我上传了一个低成本盲文学习仪的设计，被MIT一个辅助科技组转发。他们主动联系，邀请我参与下季度远程协作。那一刻我才懂：国际高中真正的价值，不是避开考试，而是让特长成为通行证。如果你家孩子也动手强、坐不住纯理论，别急着否定——也许只是还没找到能发光的土壤。