作为一名普高高二学生，我决定转读国际高中，目标是爱尔兰的IB课程。当时我没有任何语言成绩，基础能力一般，GPA在3.0左右，这让我对适应新环境充满担忧。

我的初始背景与决策过程

起初，我在普通高中和爱尔兰国际高中之间纠结。备选方案包括继续普高或选择其他国家，但爱尔兰的教育体系以英语环境和灵活课程吸引了我。最终，我决定转学，理由是它提供了个性化学习路径，能弥补我的语言短板。

核心经历：适应IB课程的挑战

2024年初，我入学爱尔兰一所国际高中。第一次经济学课，老师用全英文授课，我完全跟不上。当时我特慌，觉得可能要失败了。但在小组讨论中，我主动分享中国教育经验，意外收获同学们的认可。这个转折点让我意识到，基础能力不是障碍，积极互动才是关键。

踩过的坑与解决方案

• 坑点1：入学后没及时评估语言水平，导致课程跟不上。误区是依赖翻译软件，这让我在作业中错误百出。
• 解决方法：我参加了学校提供的英语强化班，每天练习口语和写作，并利用在线工具如Duolingo辅助学习。三个月后，我的英语水平显著提升。

认知刷新与人群适配

通过这段经历，我对国际高中有了新理解：它不是精英专属，而是为有潜力但基础薄弱的学生设计。适合普高转学生，尤其那些无语言成绩但愿意主动学习的人；不适合依赖被动学习或缺乏自律的学生。

总结建议

1. 尽早评估语言能力，利用学校资源强化基础。
2. 积极参与课堂互动，将个人经历融入学习。
3. 保持积极心态，失败后及时调整策略。