说实话，当初我作为中等偏上的学生，在选择国际高中时，心里特慌。最终选择了新加坡的双语融合课程，这段经历彻底改变了我对教育的认知。

背景铺垫：我的初始条件

成绩方面，我在国内初中时，GPA大约在3.5左右，英语水平中等，托福模拟考了85分。核心诉求是希望在国际环境中提升语言和综合素质，为未来海外本科打基础。

决策过程：纠结的选择

当时我对比了备选方案1：纯英语国际课程，和备选方案2：新加坡双语融合课程。纯英语课程让我担心语言跟不上，而双语课程保留了中文支持，最终我选择了后者，因为它能平滑过渡，避免文化冲击。

核心经历：印象最深的转折点

入学后第一个月，我参加了学校组织的新加坡文化沉浸活动，去小印度区做社区服务。起初我因为语言障碍很沮丧，但老师用双语指导，慢慢我敢用英语交流了。那次活动后，我自信心大增，从害怕犯错到主动参与课堂讨论，情绪从焦虑转为兴奋。

坑点拆解：踩过的具体问题

• 坑点1：低估了课程难度，第一次经济考试只拿了65分，当时我特慌，以为自己选错了。
• 坑点2：没有充分利用学校的中文辅导资源，导致初期作业完成慢，压力大。

解决方法：针对性补救措施

1. 步骤1：主动预约学校的经济老师，用双语梳理知识点，每周额外学习2小时。
2. 步骤2：加入中文辅导小组，通过同伴学习提升效率，成绩逐步提高到85分。

人群适配：哪些人适合这种课程

基于我的经历，中等偏上的学生如果英语基础一般但学习能力强，选择新加坡双语融合课程会很受益。它适合那些希望平衡中西教育、避免全英文环境压力的学生。

总结建议：核心要点

• 尽早适应双语教学，利用学校资源提升语言。
• 主动参与文化活动，打破舒适区。
• 遇到困难别慌，寻求老师和同学帮助。