写在前面：别被复杂的简章吓退，其实只有两路人

第一类：高三刚毕业，或者手里有同等学历的“高考党”

这是最普遍的一类。在每天的咨询窗口，我最常听到的就是：“老师，我家孩子高考成绩出来了，但是不够985，去个普通本科又不甘心。”

如果你属于这一波2026届的高中毕业生，或者你虽然没有高中文凭但具备同等学力，那这个项目的大门是为你敞开的。这里有个硬指标，我得提前跟你讲清楚，免得后面麻烦。学术成绩上，要么你拿出高中三年的成绩单，总分得达到65%以上；要么你就直接用高考成绩说话，达到当地高考总分的50%及以上。这个门槛其实不高，对于大部分普高学生来说，只要平时跟着老师走，基本上都能够得着。

但是，家长最容易纠结的是什么？是英语。很多人一听要出国，或者要读国际课程，第一反应就是：“完了，我家孩子没考雅思，是不是就没戏了？”

我跟你说句实话，完全不用紧张。在我们的政策里，有一个特别人性化的“免笔试”条款。只要你的高考英语单科能考到90分（满分150分制），或者你有雅思5分（单项不低于4.5分）、托福IBT 65分、甚至多邻国80分以上，那你就能免去入学笔试。这说明什么？说明咱们看重的是底子，而不是一定要你现在就是个语言专家。如果孩子连这几项都没有，也不用灰心，参加我们组织的入学测试就行了，没必要因为这个直接放弃。

第二类：高二高三在读生，或者是读A-Level、IB的“国际部娃”

这两年风向变了。我发现越来越多的家长开始有了“提前规划”的意识。经常有高一高二孩子的妈妈来找我，说：“老师，我不想让孩子高三受那个罪，我想现在就开始铺路。”

对于这部分年满16周岁的在读生，无论是普高还是国际部的，咱们的要求稍微有点不一样。如果你是普高在读，我看重的是你过去的稳定性，高中以往的学习成绩均分得≥65%。这很公平，毕竟你还没高考，我只能看你平时的表现。

但如果你是在国际课程体系里的孩子，比如读IB、A-Level或者AP的，那标准就得换一换了。因为你们的赛道不同。对于你们，我需要看到IB≥28分，或者A-Level达到CCD，又或者AP是3门3分。这都是硬性杠杠，没法通融。为什么要这么卡？因为这些分数直接对应了海外大学的录取逻辑，我在日常审核材料时，是非常严谨的。

至于英语，在读生的要求会比毕业生稍微低那么一点点，但也得有基础。普高在读生雅思得有4.5到5分，国际课程的学生则需要在5.5到6.0之间。当然，如果你们学校本身就是全英文教学，部分项目是可以申请豁免英语成绩的。这一点，很多家长容易忽略，其实是节省备考时间的好机会。

不管是哪一类，这两件事你必须心里有数

说了这么多资格条件，我得泼一盆冷水，或者说，打个预防针。很多家长觉得，只要我成绩够了，交钱就能上。错，大错特错。

首先，所有的报考者，不管你是高考状元还是国际部学霸，都必须参加面试和心理测试。我在面诊环节见过太多成绩优秀但心态崩了的孩子，也见过成绩平平但目标清晰、眼里有光的学生。我们的大连理工教学点之所以依托985高校资源，就是因为我们要保证出去的学生不仅学习好，心理还得扛造。这一关，躲不掉。

其次，就是材料。别嫌我啰嗦，报名表、身份证、毕业证（或在读证明）、公证书、成绩单公证书、证件照、英语成绩证明……这些东西，少一个你都录入不进系统。我经手过太多因为缺个公证书耽误报名的案例，那种焦急我是真不想再看到了。所以，动作要快，材料要细。

最后想跟家长们交个底

写这篇东西，我不是为了推销课程，而是为了让信息透明。做我们这行的，最怕的就是信息不对称导致孩子错失良机。大连理工的这个SIM项目，背靠的是985的校园资源和师资，对接的是伦敦大学、伯明翰大学这些世界名校，路径是成熟的，学历是中留服认证的，这些都是硬通货。

但对于每一个具体的家庭来说，适不适合，还得看孩子的具体情况。有的孩子适合在国内多待一年打基础，有的孩子则急需换个环境激发潜能。这不是几句简章能说完的。

如果您看完了上面这些，心里大概有了个谱，但又拿不准自家孩子是属于“冲刺型”还是“稳妥型”，或者对那个“入学考试”心里没底，没关系，别自己瞎琢磨。你可以直接把孩子的成绩单发给我，或者咱们约个时间，面对面聊聊。我不一定非要给你推这个项目，但我一定能给你指一条最适合你家孩子的路。毕竟，留学是大事，慎重一点，总没错。