最近很多家长拿着我们的大连理工大学新加坡教学中心招生简章来问我。问得最多的一个问题就是：“老师，我家孩子这个分，或者这种性格，到底能不能报？”

说实话，每次听到这种问题我都挺有感触的。做留学这行十几年了，我经手的学生成百上千。大家往往觉得国际本科是“退路”，或者是“捷径”。但说句实在话，它其实是“换条路走”。既然是换路，就得看你脚上穿的是不是合适的鞋。

今天我不给你堆那些虚头巴脑的政策条款，我就拿这份2026年的最新简章，咱们面对面，像朋友一样聊聊这个项目的招生对象到底是谁。如果你正为了孩子的高考分数焦虑，这篇文章你一定要静下心看完。

首先聊聊门槛：高考英语90分是个什么概念？

很多家长一听到“国际本科”就觉得是不是给学渣准备的。我直白跟你讲，并不是。你看简章里写的很明白，针对咱们“SIM定向班”这一条线，对学术成绩是有硬要求的。

如果你是高中应届生，你需要提供三年的成绩单，总分得到达65%以上；或者看高考成绩，要达到当地总分的50%以上。这意味着什么？意味着孩子在高中不能说完全不学，基本的学习态度和基础还是在的。这点很重要，因为到了国外全是英文授课，如果没有个底子，进去就是听天书。

更有意思的是那个语言成绩豁免权。很多家长不懂这一点的含金量。简章里写了，高考英语单科要是能考到90分（满分150的话），你就能免笔试。换算一下，及格线的60%，其实要求不算高，但也过滤掉了那些彻底放弃英语的孩子。如果孩子没参加高考，或者英语没过90怎么办？那就老老实实参加我们的入学测试。别紧张，其实就是测个真实水平，方便我们要不要给他加强补补英语。

“高二高三在读生”怎么选赛道？这点很多人搞混

再看另一条赛道，“新加坡名校直通车”。这里面的招生对象就更有意思了，它不仅收应届高中毕业生，还明确写着收“高二、高三在读生”甚至国际课程学生。

在日常咨询里，我遇到过太多高二家长跟我抱怨：“孩子在国内卷不动了，作业多压力大，天天熬夜，看着心疼。”这种情况下，这个项目其实就是一个非常不错的缓冲带。

对于这些在读生，门槛稍微细化了一下。高中的在读生，往期的学习成绩平均分也得达到65%。这其实就是告诉家长：你可以不来参加千军万马的高考，但你得有完成学业的能力。不能指望来了这儿就能彻底“躺平”，该学的专业课一点都不能少。

还有一个特别值得注意的点，简章里提到了国际课程学生（IB/A-Level/AP）。这些孩子本身就在接受西式教育，如果他们手里拿着IB 28分或者A-Level CCD这样的成绩，他们转过来其实是非常顺滑的。对于这些孩子，他们的优势在于雅思要求可能更高（5.5-6.0分），但只要达标了，他们的适应能力通常比纯体制内转过来的要强很多。

说句实话，这不仅是选学校，更是选“安全感”

为什么我一定要强调“大连理工大学”这个背景？你看简章开头介绍的那么大篇幅关于大工的历史，不是白写的。

咱们这个办学地点是在大连理工大学培训中心。这就给了家长和考生一种国内很少见的“安全感”。对于那些年龄不满18岁，或者从来没离开过家的孩子来说，直接扔到英国、澳洲的大学校园，风险太大了。吃喝拉撒谁管？心理出问题了找谁？

在这里，依托大连理工的985高校资源，共享图书馆、体育馆，这种氛围是完全不一样的。学生还没出国，先在国内这个相对熟悉但又接轨国际的环境里适应一年。这一年，前半年强化英语，后半年对接海外大纲。

所以我常说，最适合我们这个项目的学生，不是那种一定要去藤校拼命的“卷王”，也不是完全不想学习的“混子”。最适合的，是那些中等偏上、有一定自律性、渴望世界名校学历但又不想在国内千军万马挤独木桥的“中间层”家庭。

最后聊聊现实情况：费用和家庭的匹配度

咱们不避讳谈钱。简章最后的收费标准写得很清楚。SIM定向班的各项费用加起来（学费、认证费、学籍费等），第一年在国内差不多是十来万的投入。加上后面的生活费和第二年起在新加坡的费用。

换位思考一下家长的角度，这笔钱花得值不值？如果你家孩子能通过这次项目，拿到伦敦大学、伯明翰大学（QS排名前100）或者RMIT的学位，而且还能享受中国教育部的留服认证，能考公能考研。那么这个性价比，其实比直接送出去读私立高中要划算得多。

但是，如果家庭经济状况比较紧张，非要砸锅卖铁送孩子出来，那我通常会劝退。国际教育讲究的是一个长期的持续性，家里如果有后顾之忧，孩子在国外读书也会背着沉重的心理包袱。