背景铺垫：一个文科生的起点

我从小就擅长文科，高中时语文和历史成绩总在年级前10%，但理科一直是我的短板。说实话，当时我特慌，担心申请不到好大学。我的核心诉求是：找一个能发挥文科优势、不硬拼理科竞赛的国际高中路径。2023年，我决定申请澳大利亚的国际高中，目标院校是墨尔本的一所知名私立学校，因为听说它的人文课程很出色。

决策过程：纠结于竞赛还是专长

在选择课程时，我面临两个备选方案：一是跟风参加数学竞赛，因为很多同学都说竞赛能加分；二是专注文科课程，比如拓展我的写作和历史项目。最终，我选择后者，理由很简单：与其在弱项上硬撑，不如把文科优势做到极致。这个决定后来证明是关键转折点。

核心经历：那次让我醒悟的面试

场景：2023年11月，澳大利亚墨尔本某国际高中面试现场。面试官是学校的招生主任，他问我：“你为什么选择我们学校，而不是去拼竞赛？”我紧张地回答：“因为我想专注文科，但怕竞赛不够。”他笑了笑说：“在澳大利亚，我们更看重学生的独特性和深度，不是盲目竞赛。”那一刻，我情绪从焦虑转为惊喜，原来我的文科专长正是他们想要的。

坑点拆解：我踩过的竞赛误区

• 坑点1：以为竞赛是必选项——当时我花200澳元报名数学竞赛，结果只拿了参与奖，浪费时间和金钱。
• 坑点2：忽略文科项目的深度——我差点放弃一个历史研究项目，去追求不擅长的科学竞赛。

解决方法：针对性调整策略

1. 步骤1：聚焦文科优势——我深化了历史项目，结合澳大利亚本土文化，做出了一个关于“原住民历史影响”的专题报告。
2. 步骤2：利用学校资源——通过学校的写作工作坊，提升了我的英语论文水平，这在申请中加分不少。

意外收获：超出预期的成长

最终，我不仅拿到了墨尔本那所高中的录取，还意外获得了5000澳元的文科奖学金。更惊喜的是，通过这个经历，我积累了人脉，认识了澳大利亚本地的一位历史教授，他后来指导了我的大学申请。从沮丧到开心，这个过程让我蜕变。

总结建议：给文科强学生的3个要点

• 优先发挥专长：不要盲目跟风竞赛，深耕文科项目更能脱颖而出。
• 结合本地特色：在澳大利亚，融入本土文化元素（如原住民研究）能增强申请独特性。
• 早做资源规划：利用学校工作坊和导师资源，提前准备高质量的材料。