为什么巴黎圣母院旁的咖啡馆让我重新思考国际高中的适配人群？

背景铺垫：我的起点并不耀眼

我是上海某重点初中毕业，GPA 3.6，英语还行但不敢开口说。家里预算每年最多30万人民币，爸妈想让我“走出去”，但我自己也没想清楚去哪儿、为什么去。最开始我们盯上了新加坡和加拿大，最后却阴差阳错申请了法国一所IB课程的国际高中——斯特拉斯堡国际中学（ISHS）。

决策过程：两所学校的抉择

当时收到两个offer：一个是温哥华的公立高中，学费低但升学路径模糊；另一个是ISHS，IB均分38+，但年费近28万。关键是，法国政府给欧盟外学生提供40%住宿补贴，这点最终打动了我们。

核心经历：第一堂哲学课上的崩溃

开学第二周，哲学老师让我们讨论‘自由是否包含不作为的权利’。我愣了十分钟说不出话——这不是选择题啊！旁边法国同学直接引用萨特，而我连‘存在主义’都没听说过。那天晚上回宿舍哭了，觉得自己像个冒牌货。

认知刷新：国际高中不是‘避风港’

过去我以为国际高中是‘逃离应试’的捷径，但现实是：它换了一种更难的考试方式——你要独立思考、写千字议论文、在全英文环境辩论。适合的人，是那些愿意主动学习、不怕被质疑观点的人。

人群适配：谁真的适合？

• 适合：自主性强、对某一领域有好奇心、家庭能提供情绪支持的学生
• 不适合：依赖老师催促、只想换环境刷分数、家长过度干预学习过程的孩子

意外收获与资源推荐

后来我加入了学校的‘跨文化对话社’，去年还在卢浮宫做了中法学生艺术交流项目协调人。推荐工具：France éducation international官网查认证学校，以及APP ‘Tandem’ 找语言伙伴。