初三转国际高中，雅思6.0真的够了吗？一位西班牙留学生的亲身验证

说实话，当初从国内普通初中转到西班牙的国际高中时，我心里特别没底。我的英语成绩并不拔尖——雅思只考了6.0，数学还能勉强跟上，但全英文授课的第一周，我就听得一头雾水。那会儿坐在教室后排，连老师讲的是作业要求还是课堂活动都分不清，当时我特慌，真怕自己成了‘跟不上’的那个学生。

我们学校在巴塞罗那，课程是IGCSE体系，第一学期有三位同学因为语言问题被建议留级。我硬着头皮坚持了下来，关键转折发生在2024年10月：我鼓起勇气参加了一次校内英文辩论赛，虽然发音不标准、语速慢，但评委老师肯定了我的逻辑表达。那一刻我才意识到：语言不是门槛，而是工具；6.0不是终点，而是起点。

当然也踩过坑。第一次写研究性报告时，我把中文资料直译成英文提交，结果被批‘缺乏学术规范’。后来才明白，国际高中的核心不是分数，而是思维方式。我用了两个月时间，每天花1小时在Khan Academy看学术写作视频，还找了本地图书馆的《Academic English Skills》，终于在第二学期拿了B+。

现在回头看，适合转读国际高中的学生，并不一定是‘学霸’，而是具备三种特质：一是愿意开口犯错，二是能主动寻求资源，三是家长不急于求成。像我这样的普通学生，只要坚持半年，基本都能适应。更意外的是，去年我还通过学校项目去了马德里自治大学旁听心理学课程，这在过去根本不敢想。

给后来者的建议：第一，别把雅思6.0当底线，把它当作进入赛道的门票；第二，善用免费资源，比如BBC Learning English和Canva设计学习汇报；第三，一定要参与课外项目，我在‘Climate Action Club’中练口语的效果远超补习班。从听不懂到能演讲，这一路不算完美，但真实而踏实。