自律差的我，为什么反而适合美国公立国际部？

说实话，高一那年我的成绩单惨不忍睹——GPA 2.8，晚交作业是常态，连早自习都能赖床迟到。当时爸妈急得不行，开始考虑让我转去国际高中。最开始我们也盯着英式课程体系，比如A-Level，觉得‘正规’、‘全球认可’。但咨询了三所本地国际学校后，我发现一个致命问题：全靠自觉。

选择困境：A-Level还是美高体系？

摆在面前的是两条路：一是本地的英国课程国际班，小班教学但节奏自由；二是市重点合办的美国公立国际部，采用Common Core标准，每天7:50打卡，每节课点名，作业迟交直接扣分。纠结了一个月，我爸妈原本倾向前者，觉得‘轻松些’。但我说了一句：‘要是再轻松，我可能就彻底摆烂了。’最终我们选了纪律更严的美国公立国际部。

转折点：从被管到自律的过渡

2024年9月入学第一天，我就被震慑住了——班主任当堂宣布：三次迟到=家长约谈，作业缺交两次=取消课外活动资格。我当时特慌，但奇怪的是，三个月后，我居然习惯了七点起床、用Google Classroom盯作业截止时间。这种‘被动约束’反而帮我建立了节奏感。之前在普高完全靠自己撑，结果撑不住；而这个体系像有个隐形教练推着我走。

认知刷新：原来‘不自律’不是性格问题，是系统缺失

很多人说‘国际学校轻松’，但对我这种自律差的学生来说，太‘轻松’反而是毒药。美国公立国际部的结构化管理（比如统一使用PowerSchool查成绩、每周学业反馈邮件发给家长）形成了外部监督网。到高二上学期，我的GPA已升到3.6，托福首考92。最意外的收获是，我居然主动报名了模拟联合国，还在一次市级比赛中拿了‘最佳代表’。

给后来者的建议：什么样的学生真该选这类项目？

• 如果你总想着‘明天再学’，但从没做到，这类强监管项目可能救你一命
• 家庭需要适度参与：该项目每月向家长发送学业报告，不希望‘放手不管’的家庭更适合
• 预算有限但想冲TOP 100美本：学费仅8.5万/年，仅为私立国际校一半

回头看，我不是变自律了，而是找到了适合自己的‘脚手架’。别再说‘我就是管不住自己’——也许只是没遇到那个推你一把的系统。